Contextuele hulpverlening en begeleiding
| Korte introductie in de contextuele benadering van Ivan Boszormenyi-Nagy. |
1ste jaar
(17 dagen, incl. eindopdracht)
Module Introductie contextuele benadering (4 dagen)
We introduceren het contextuele kader met zijn specifieke begrippen en invalshoek: de vijf contextuele dimensies, loyaliteit, rechtvaardigheid als drijfveer in relaties, parentificatie, ...
We werken met voorbeelden uit de hulpverleningspraktijk, met eigen ervaringen, film en literatuur. Deze module sluiten we af met een eindpresentatie.
Module Introductie systeemgeoriënteerde benadering (4 dagen)
We gaan in op de 'derde dimensie' van de contextuele benadering en hoe ze zich verhoudt tot de vierde dimensie, de relationeel-ethische dimensie. Het circulaire denken, de communicatietheorie, de structurele benadering, ... zullen ons dienstig zijn en vaardiger maken in het werken vanuit een contextuele benadering.
Er is een bijzondere aandacht voor de narratieve benadering.
Een module waarin theorie en inoefening elkaar aanvullen. Deze module sluiten we af met een eindpresentatie.
Module Leertherapie (4 dagen)
Aan de hand van het eigen genogram en expressieve technieken zoeken we naar onze eigen contextuele thema's in onze levensgeschiedenis en familierelaties: balansen van geven en nemen, parentificatie, verdienste, betrouwbaarheid ... We staan stil bij hoe ze invloed hebben op wie we zijn en hoe we in relatie staan. In deze module leren we ervaringsgericht hoe je in de praktijk kan werken met contextuele benadering. Dit proces verloopt in kleine groepen.
Module Supervisie (5 dagen, incl. eindopdracht)
In kleine supervisiegroepen leren we contextueel kijken naar cliëntsituaties die we begeleiden. Er is tevens bijzondere aandacht voor de positie van de hulpverlener. Deze module sluiten we af met een eindwerk.
2de jaar
(17 dagen, incl. eindopdracht)
Module Contextuele vaardigheden (4 dagen)
Het contextueel werk heeft specifieke vaardigheden. Deze worden belicht en ingeoefend: het geven van erkenning, veelzijdig gerichte partijdigheid, verbindend werken, werken met genogrammen en het opsporen van hulpbronnen. Deze module sluiten we af met een eindpresentatie.
Module Het Contextuele hulpverleningsproces (4 dagen)
We schetsen hoe een contextueel hulpverlenings- of begeleidingsproces kan verlopen. We gaan na hoe de contextuele interventies dit proces stimuleren. De persoon van de hulpverlener en zijn rol in dit proces komt onder de aandacht. In de focus staan verbindend werken, de verwachting van actie, timing en het hanteren van een moratorium. Deze manier van werken moet leiden tot het verdienen van constructief gerechtigde aanspraak en eventueel het proces van ontschuldiging. We vertalen dit naar specifieke werkterreinen en situaties. Deze module sluiten we af met een eindpresentatie.
Module Leertherapie (4 dagen)
Er wordt een sterk appèl gedaan op de persoon van de deelnemer. Daarnaast is het groepsproces van primordiaal belang. We gaan op zoek naar onze eigen contextuele thema’s en hoe die doorwerken in zowel familiale als niet-familiale relaties. De opleidingsgroep wordt aangewend als therapeutisch instrument. In deze module werken we situatiegericht met contextuele hypothesevorming en procesgerichte interventies.
Module Supervisie (5 dagen, incl. eindopdracht)
In kleine supervisiegroepen maken we ruimte voor het procesmatig werken in de eigen cliëntsituaties. We staan stil bij het legaat van de hulpverlener en de manier waarop we dit naar de cliënten invullen. Deze module sluiten we af met een eindwerk.
Literatuur en eindwerk
Er is een opgave van verplichte literatuur en er worden artikels ter beschikking gesteld. Zowel op het einde van het eerste als van het tweede jaar maakt de deelnemer een eindwerk waarin de aangeboden inhoud verwerkt en geïntegreerd is.
Het volgen van de volledige cyclus geeft recht op een officieel erkend certificaat Hoger BeroepsOnderwijs.
Doelgroep
Alle professionelen die werken met mensen en die de contextuele benadering van Ivan Boszormenyi-Nagy willen integreren in hun mandaat en werkstijl.
Wij denken aan maatschappelijk werkers, opvoeders, verpleegkundigen, leerkrachten, leerlingenbegeleiders, psychotherapeuten, .... Het is van belang dat de deelnemer het mandaat heeft te werken met de persoonlijke achtergrond van zijn cliënt/patiënt.
In deze opleiding streven we naar de integratie van het contextuele model in het mandaat van de hulpverlener/begeleider. De opleiding beoogt een inspirerende wisselwerking tussen vorming en praktijk door inzichtsverruiming, vaardigheidstraining en persoonlijke groei. Hiervoor wordt krachtig appèl gedaan op de persoon van de deelnemer. De voortdurende vertaling naar de eigen werkpraktijk staat centraal. Daarvoor is het nodig dat de deelnemer in zijn mandaat de gelegenheid heeft het geleerde een plaats te geven.
De modules van 4 dagen geven de groepsbijeenkomsten weer: daarbovenop dien je maximaal 1 dag per module te voorzien voor geleide oefeningen en opdrachtverwerking, en eventuele huiswerkgroepen en integratieopdrachten.
Praktisch
Lesdata/lesmoment
- Opleidingsdag: vrijdag van 9 tot 17 uur
- Start 1ste jaar: 16/09/2011. Programmarooster 2011-2012 (pdf 39kb)
- Start 2de jaar: 09/09/2011. Programmarooster 2011-2012 (pdf 39kb)
Opleider(s)
- Opleidingscoördinator: Paul Heyndrickx.
- Opleiders: Eddy Vandersteene, Philippe Vosters, Paul Heyndrickx, Yvette Desmet, Mieke Merckx, Jan Decuypere.
Kostprijs
€790 per jaar
Inschrijven
- Na instapgesprek op 01/06/12 of 02/07/12.
- Het aantal inschrijvingen is beperkt. De datum van aanmelding is bepalend.
- Je kan het hele jaar door aanmelden.
Gebruik daartoe het aanmeldingsformullier Contextuele hulpverlening en begeleiding (doc) (pdf).
Toelatingsvoorwaarden (specifiek)
- diploma menswetenschappelijk, agogisch, sociaal of paramedisch (sociale of psychiatrische verpleegkunde) hoger onderwijs, of gelijkgesteld door ervaring.
- ten minste 2 jaar ervaring in pedagogisch, psychosociaal of begeleidend werk.