Introductie contextueel handelen en denken

• Kennismaking met het contextueel gedachtengoed en illustraties op de vier dimensies en op de basisbegrippen.
• De mogelijkheid van het genogram leren kennen als het middel bij het intergenerationeel denken.
• Kennismaking met de contextuele basishouding van meerzijdige partijdigheid.
• Kennismaking met het contextuele werken.
• Exploreren van de mogelijkheden om het contextuele denken en handelen te integreren in de eigen praktijk.

We werken met voorbeelden uit de hulpverleningspraktijk, met eigen ervaringen, film en literatuur.

Dag 1

Existentiële context.
Kennismaking, verwachtingen, toelichting bij het programma.
We leren iets over Ivan Boszormenyi-Nagy, vader van de contextuele benadering.
Situering van de contextuele hulpverlening : De existentiële context in 5 dimensies.
Het genogram.
Contextuele begrippen: Loyaliteit, de balans van geven en nemen, natuurlijk recht, destructief gerechtigde aanspraak, parentificatie, de roulerende rekening, constructief gerechtigde aanspraak
Literatuur

Dag 2

Parentificatie en gerechtigde aanspraak.
Parentificatie: wat is het?
Parentificatie leren zien en begrijpen.
De hulpverlener / begeleider als gevend kind.

Dag 3

Het contextueel proces. Basishouding
Wat is contextueel werken?
De groei van het zelf: dialoog in verbinding.
Werken met een genogram.
Meerzijdige partijdigheid

Dag 4

Werken in de 5 dimensies

• Contextueel denken en handelen.
• Meerzijdige partijdigheid
• Oriëntatie op hulpbronnen
• Het geven van erkenning
• Verwachting van actie
• Timing en moratorium
• Ontschuldigen
  Het mandaat van de hulpverlener.

Doelgroep

Gemotiveerde professionele hulpverleners, begeleiders, opvoeders, leerkrachten en therapeuten die kennis willen maken met deze benadering.

Praktisch

Lesdata/lesmoment

18/03/11 - 25/03/11 - 01/04/11 - 08/04/11

Opleider(s)

Paul Heyndrickx

Kostprijs

€210

Inschrijven

Met het inschrijvingsformulier.
Code: ICH